Avaliação nacional aponta avanço em leitura e estagnação em matemática no ensino médio
Relatório recomenda ampliação de programas de tutoria e revisão de currículos estaduais.
Os indicadores melhoraram em vinte estados, mas mantêm desigualdades acentuadas entre regiões.
Especialistas defendem foco em formação continuada de professores como caminho mais eficaz.